(资料图)

专稿：近年来，定远县紧紧围绕《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》要求，聚焦资源整合、制度落实、教学创新，建好用好乡镇党校，为基层党员“充电赋能”，确保党员教育培训工作取得实效。

聚焦资源整合，让党员教育“更有质”。以阵地共用、特色鲜明、开放运行原则，组织各乡镇将党群服务中心、远教站点、党员活动室、党性教育基地等阵地资源整合利用，开展升级改造和规范配套，满足常态化干部集中教育培训和党员日常学习的需要。按照“有组织机构、有场地设施、有师资队伍、有培训计划、有管理制度、有经费保障”六有标准规范化建设乡镇党校，着力打造设施完备、功能完善、管理规范的乡镇党校。目前已形成以县委党校为主体，5个乡镇为示范点，17个乡镇为延伸的基层党校培训格局。加强乡镇党校“师资库”建设，充分吸纳各乡镇骨干讲师、基层党组织书记、先进典型、优秀党员、致富带头人、技术能手等，并定期开展动态调整。

聚焦教学创新，让党员教育“更有效”。坚持目标导向，针对农村党员教育实际需求，由党员自主“点单”，党组织精准“定制”课程，不断提升党员教育针对性、吸引力。充分利用农村“土专家”“田秀才”人才优势，把课堂搬进田间地头、门前屋后，真正打通基层党员教育培训“最后一公里”。联合镇（乡）党校成立6个专项课题组，就三产融合发展、乡村文化旅游、人居环境整治、美丽乡村建设等方面内容深入调研，并转化为教学成果。探索“党校+教学点”模式，从党建引领示范、红色文化传承、廉政文化教育、乡村振兴发展等方面入手，打造一批有特色、影响大、效果好的现场教学点纳入“现场教学资源库”。目前已打造藕塘烈市级教学点2个，县级教学点3个，镇级教学点17个，有效延伸党员教育培训“半径”。

聚焦制度落实，让党员教育“更有力”。突出乡镇党委“办管建”主体责任，形成乡镇党委书记亲自抓、分管副书记具体管、工作人员专职干的工作格局。制定《乡镇党校办学质量评估实施细则》，乡镇党校建设情况纳入党委书记抓党建述职评议内容，县委组织部、县委党校联合对乡镇党校建设及作用发挥情况进行考核评估、量化打分，推动乡镇党校互学互比、良性互动、共同发展。注重加强县、镇（乡）党校协同互动，定期下发乡镇党校建设业务指导计划，并通过举办乡镇党校管理骨干研讨班、观摩会等具体举措，搭建县、镇（乡）党校办学治校、教学管理交流平台，促进县、镇（乡）党校工作“一体化联动发展”，全面提升基层党校教育培训水平。（阚婷婷 闻清雅）